La transición entre niveles educativos suele ser un proceso complejo. Estas transiciones tienen en los programas de inmersión dual, si cabe, una mayor trascendencia en todos los ámbitos: estudiantes, familias, instrucción educativa, objetivos lingüísticos, perfil del docente, gestión del centro. El mayor calibre de los cambios de la escuela elemental a la escuela secundaria en programas de inmersión dual está influenciado por sus especificidades lingüísticas, académicas y sociales. Esta presentación pretende describir esos cambios.
Mr. Jordi Solsona works currently as a dual immersion Program at Toll Middle School, Glendale, CA. Mr. Solsona spent the 16 years in Spain as an Elementary and Secondary teacher, where he began his teaching career and progressed to counselor and Department Chair as well as University... Read More →
